SESSIÓ 11

1.- IDENTIFICACIÓ:

DATA: 02/05/2011

DURADA: 4H

LLOC: SSB  Sta.Margarida i els Monjos.

2.- FITA /OBJECTIU:

L'objectiu d'aquesta sessió d'avui era doble;

1.-començar a definir els apartats que formen el Programa, centrant-nos en la Justificació.

2.- fer una ullada a la propera activitat del pràcticum ; elaboració d'un DAFO.

3.- DESENVOLUPAMENT:

Vam estar bona part de la sessió definint els aspectes claus per a la justificació del programa.

En una primera part una breu contextualització del municipi i de les seves caracteristiques demogràfiques i de la població( estadistiques de joves, rendiment escoalr, formatiu, renda per càpita de alpoblació,..).

En una segona part dón surt la necessitat i demanda de creació d'aquest Porgrama.A partir de la informació recollida durant les entrevistes amb els serveis, les demandes i observacions que ens havien traslladat sobre els joves de 12 a 16 anys, van esdevenir la demanda explicita de la elaboració d'un programa especific dirigit a aquest segment de població que presenten grans mancances a 3 nivells:

• context familiar.
• context personal.
• context social.

Sempre des de la vessant preventiva i en cap cas repressiva, sinó més aviat com a espai generador de nous contextos per a millorar el seu procés de socialització, que els ajudi a poder potenciar les seves habilitats per a desenvolupar-se en l'entorn on viuen , malgrat aquest no els ofereixi les millors condicions. 

En una segona part de la sessió vam aprofitar per fer una ullada al DAFO que hauré d'elaborar la propera setmana. Vam estar parlant d'aquesta tècnica d'anàlisi, que vam coincidir en valorar que era molt positiva tant en la valoració de serveis, com a nivell personal a l'hora de posar sobre la taula tots els punts forts i febles d'un mateix i de l'entorn on està. 

4.- VALORACIÓ:

Una reflexió que em va sorgir aquest dia va ser la diferència que existeix entre dur a terme un Practicum en un servei on es realitza una  atenció directe a casos o el que estic fent jo que és l'elaboraicó i disseny d'un Programa. El Pràcticum I va ser més un atenció directe a un IES amb alumnes de 4rt d'ESO i , ara que estic en un Projecte més de disseny és molt diferent, no tens accés a tant recursos de diagnòstic i materials d'atenció a la diversitat dels alumnes, en algun moment sembla que perdis una oportunitat per a conèixe'ls.

Tot i així penso que és molt interessant poder donar-li aquesta visió psicopedagògica a un Programa en l'entorn d'educació no formal , malgrat a l'hora de dur-lo a terme la figura de l'educador social adquireix més rellevància, penso que en aquest pas previ poder aportar aquesta visió més pedagògica és molt enriquidor pel propi Porgrama. 

Penso que un cop es posi en funcionament el programa, segons el perfil de jove que entri al Programa llavors es podrà accedir a aquests recursos més especifics del psicopedagog amb l'objectiu de millorar l'atenció als joves.